主编推荐语
本书从心理机制到生理机制，从教育理论到社会实践，全面涵盖早期阅读的方方面面。
内容简介
中国人应如何学习第二语言？美国人又是如何学中文的？课堂以外，家长、社区、图书馆可以做哪些事情? 到底什么样的书适合孩子读？本书立足儿童阅读教育的三大场景：课堂、家庭、社区，以卓有成效的实践为例，为阅读课程设计、图书分级与家庭阅读环境创设等实际问题，提供了具有参考意义的解答。
出版方
北京师范大学出版社
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