主编推荐语
以思辩、系统和生态的观念看待教育与教育技术。
内容简介
本书是一本关于教育的现代化、信息化、智能化、数字化迭代关系的著作，全书写了四个“数”：数字宇宙教育与学习角度的人的数感空间；教育中的人工智能应用与人工智能学科教育双元核心的数据驱动；技术透明与成熟探索的平台、网、应用关系中的数码集成；以管理、教育、学习为多元目标的柔性数字化转型。
出版方
华东师范大学出版社
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