主编推荐语
更加客观地看待自闭症儿童的行为表现和教育问题。
内容简介
本书共分为十个章节，通过对自闭症儿童的基本概念、病因、评估方法与评估工具、教育方法、绘本教育、感觉统合教育、音乐教育、游戏教育、绘画教育、生活教育的介绍，较为全面地阐述如何对自闭症儿童进行教育与指导，从而更好地促进自闭症儿童的语言、情绪与行为、社会性等方面的发展。 本书尽可能地反映教学实践的过程，引导教师或学生如何了解自闭症、进行评估、制订教学计划、实施教学，最终完成整个教学过程。本书适用于五年制幼儿师范学校特殊教育专业的培养需要，同时又兼顾三年制幼儿师范和普通高等院校特殊教育专业的教学需要，对于自闭症儿童的教育者和家长也具有学习和参考的价值。
出版方
复旦大学出版社