主编推荐语
本书的研究成果对形成较为完善的马克思主义哲学原理课教学模式理论有积极意义。
内容简介
本书共十二章。 第一章根据对教师的问卷调查结果谈教师在增强马克思主义哲学原理课教学实效性过程中面临的突出问题。 第二章根据学生问卷调查结果谈教学实效性问题和对马克思主义哲学原理课教师的要求。 第三章至第六章分别从教师要确立教学重心，要善于调动学生学习兴趣，要重视和搞好实践教学以及课堂教学方法的多样化等方面谈增强马克思主义哲学原理课的教学实效性。 第七章和第八章是对考试环节与增强马克思主义哲学原理课教学实效性关系的研究，分析学生考试作弊现象，探索考试改革的成功模式。 第九章至第十二章是对环境因素的研究，包括对领导问卷调查的分析，对校园环境与增强马克思主义哲学原理课教学实效性的关系的探索。
出版方
中国传媒大学出版社